Propagande idéologique, dérives de la théorie du genre, aliénation wokiste ! On entend ces cris d’orfraie dès lors qu’on évoque le genre et la sexualité des jeunes queers. Un phénomène de mode les inciterait à changer de genre et à déserter en masse l’hétérosexualité. Leur parole, leurs désirs et leur capacité à s’autodéfinir ne seraient pas crédibles, ce qui obligerait les adultes à les protéger d’influences nocives de la société, mais surtout d’elleux-mêmes.
Cette rhétorique réactionnaire est conforme au retour dans l’espace public d’une extrême droite carburant à la panique morale et aux LGBTQphobies. Rhétorique qui met aussi en évidence un enjeu souvent ignoré : l’adultisme, ce rapport de domination des adultes sur les plus jeunes, souvent victimes de violence et privé·es de droits fondamentaux. À l’opposé d’une éducation positive ou bienveillante, ce concept rend visible une forme d’oppression omniprésente et jamais remise en question. Car si notre souhait est de protéger les enfants, ne faut-il pas d’abord repenser le contrôle abusif exercé par les adultes ? Une autorité juste est-elle même possible ? Gabrielle Richard invite à investir ces questions inconfortables en croisant son expérience à des analyses sociologiques et à des témoignages de jeunes queers.
Auteure
Gabrielle Richard est sociologue et directrice de la recherche au GRIS-Montréal. Elle a notamment fait paraître Hétéro, l’école ? Plaidoyer pour une éducation antioppressive à la sexualité (Remue-ménage, 2019).